پاورپوینت فصل دوم( اختلات عصبی- رشدی) کتاب راهنمای کامل تغییرات و نکات DSM-5 مهدی گنجی ,

پاورپوینت فصل دوم( اختلات عصبی- رشدی) کتاب راهنمای کامل تغییرات و نکات DSM-5 مهدی گنجی

در قالب ppt و در 25 اسلاید و قابل ویرایش

فهرست مطالب
معلولیت ذهنی اختلال) رشدی ذهنی با نام قبلی عقب ماندگی ذهنی

اختلالات ارتباطی

اختلال طیف اوتیسم

ویژگیهای اصلی معیارهای ت جدید برای اختلال طیف اوتیسم عبارتند از:

رفتارها، علایق و فعالیتهای تکراری و محدود (RRBها)، مثل:

اختلال کم توجهی / بیش فعالی (ADHD)

اختلال یادگیری خاص

اختلالات حرکتی

5-DSM به جای فصل قدیمی اختلالاتی که در کودکی برای اولین بار دیاگنوز میشوند، یک فصل جدید ارایه داده است اختلالات نوروکوگنیتیو عصبی شناختی این اختلالات اولین بار در دوران کودکی ظاهر میشوند که معمولاً قبل از رفتن کودک به مدرسه است. نقصهای ناشی از این اختلالات باعث ایجاد مشکلاتی در عملکرد ،شخصی ،اجتماعی و تحصیلی میشوند. بعضی اختلالات مجزا و مستقل هستند (مثلاً، اختلال یادگیری (خاص و بعضی اختلالات نقصها یا تأخیرات فراگیر را شامل میشوند (مثلاً)، اختلالات طیف اوتیسم به فصل اختلالات عصبی- رشدی چند اختلال جدید اضافه شده است و در بعضی عارضه های از قبل ،موجود، تغییراتی داده شده
است.

معلولیت ذهنی اختلال) رشدی ذهنی با نام قبلی عقب ماندگی ذهنی
عقب ماندگی ذهنی به اختلال رشدی ذهنی (IDD) در 5-DSM تغییر نام داده است تا منعکس کننده تغییراتی در قوانین فدرال آمریکا باشد. طبق این قوانین اصطلاح mental disability معلولیت یا کم توانی ذهنی باید جایگزین mental retardation عقب ماندگی ذهنی شود. اختلال رشدی ذهنی یعنی یک اختلال ذهنی که در دوران رشد کودکی و نوجوانی) روی میدهد. معیارها برای IDD تغییر کرده اند و افراد مبتلا به IDD) معلولیت ذهنی از این پس صرفاً بر اساس هوشبهر (IQ) طبقه بندی نمیشوند هرچند IQ آنها باید حداقل دو انحراف استاندارد کمتر از میانگین باشد (۷۰) یا کمتر)
ویژگی اصلی معلولیت ذهنی یا IDD عبارت است از نقصهایی در توانایی های شناختی (مثلاً، حل مساله برنامه ،ریزی ،استدلال و ،قضاوت و عملکرد سازگارانه معیارهای تشخیصی هم بر