پاورپوینت فصل چهارم (جلسه دوم به بعد و ساختار و چارچوب ) کتاب شناخت درمانی مبانی و فراتر از آن جدیت اس.بک ,

menuordersearch
academixfile.ir
قبلی
پاورپوینت
بعدی

پاورپوینت فصل چهارم (جلسه دوم به بعد و ساختار و چارچوب ) کتاب شناخت درمانی مبانی و فراتر از آن جدیت اس.بک

(0)
(0)

پاورپوینت

 share network
پاورپوینت فصل چهارم (جلسه دوم به بعد و ساختار و چارچوب ) کتاب شناخت درمانی مبانی و فراتر از آن جدیت اس.بک
رنگ و مدل کالا
پاورپوینت
تعداد
+
_
عدد
0
55,000 تومان
موجود
بررسی مختصر برداشت بیمار از جلسه قبل، انگیزه‌ای برای مرور ذهنی مطالب در طول هفته ایجاد می‌کند. اگر بیمار نکات کلیدی را به خاطر نیاورد، درمانگر و بیمار با هم راه‌حلی مانند استفاده ذهنی یا کتبی از برگه پل‌زنی بین جلسات پیدا می‌کنند. این پرسش‌و‌پاسخ ممکن است بازخوردهای جدیدی از بیمار برانگیزد. موارد نیازمند بحث طولانی‌تر در دستور جلسه قرار می‌گیرند. این روند به بیمار و درمانگر یادآوری می‌کند که هر دو در مرور محتوای جلسات مسئول هستند و به درمانگر کمک می‌کند تا مسائل احتمالی آزاردهنده برای بیمار را شناسایی کند.

توضیحات

پاورپوینت فصل چهارم (جلسه دوم به بعد و ساختار و چارچوب ) کتاب شناخت درمانی مبانی و فراتر از آن جدیت اس.بک

در قالب pptx و کاملا قابل ویرایش و برای کنفرانس و ارائه های کلاسی

 


مرور و بررسی خلق دارو 
پل زدن از جلسه 1 به 2
کاربرگ پل زدن بین 
دو جلسه
تعیین دستور جلسه
مرور تکالیف
موضوع های دستور جلسه
خلاصه سازی گاه به گاه 
و نهایی
جلسه سوم به بعد

 

چارچوب جلسه دوم در تمام جلسات بعدی تکرار می‌شود. 
این فصل روند جلسات از دوم تا نزدیک پایان درمان را شرح می‌دهد. دستور جلسات معمولاً شامل مرور گذشته، بررسی تکالیف، بحث درباره موضوعات و تعیین تکالیف جدید است. 
درمانگران تازه‌کار بهتر است از این چارچوب پیروی کنند. هدف اصلی کمک به بیمار برای تمرکز بر مشکل، شروع حل مسئله و شناسایی افکار منفی است. 
آشناسازی بیمار با درمان ادامه می‌یابد و اصول کار شامل پیروی از چارچوب و همکاری است. در صورت بهبودی بیمار، برنامه جلوگیری از عود آغاز می‌شود. درمانگر بر ارتباط درمانی و کاهش علائم تمرکز دارد.

مرور و بررسی خلق دارو
بررسی خلق معمولاً کوتاه و همراه مرور هفته گذشته است. درمانگر گزارش بیمار از خلقش را با نمرات عینی آزمون‌ها مقایسه می‌کند و در صورت تناقض، آن را بررسی می‌نماید. 
همچنین نمرات جلسه قبل را با حال مقایسه کرده و تغییرات را جویا می‌شود. درمانگر مشکلات مطرح شده را فوراً بحث نمی‌کند، بلکه آن‌ها را در دستور جلسه ثبت می‌کند تا زمان برای موضوعات مهم‌تر حفظ شود. 
در مورد تغییرات خلق، درمانگر از بیمار می‌پرسد آیا این تغییر ناشی از تحول در افکار و رفتارش بوده یا صرفاً به دلیل شرایط خارجی. این کار به طور غیرمستقیم مدل شناختی و نقش فعال بیمار در درمان را تقویت می‌کند.

 

ما را در شبکه های اجتماعی دنبال کنید

whatsuptelegrammailpinterest
logo

کردستان سقز استان : کردستان - شهرستان : سقز - بخش : مرکزی - شهر : سقز - محله : حاجی آباد - خیابان پردیس - کوچه پرتو3 - پلاک : 6.0 - طبقه : 1
شماره تماس:: 09189763156
ایمیل : omidarzy@yahoo.com

سایت ساز و فروشگاه ساز یوتاب