پاورپوینت فصل ششم 6 (رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی)کتاب روان شناسی رشد (از لقاح تا کودکی) جلد اول مؤلف لورا برک مترجم یحیی سید محمدی ,

پاورپوینت فصل ششم 6 (رشد هیجانی و اجتماعی در نوباوگی و نوپایی)کتاب روان شناسی رشد (از لقاح تا کودکی) جلد اول مؤلف: لورا برک مترجم یحیی سید محمدی

در قالب ppt و در 31 اسلاید و قابل ویرایش

فهرست مطالب

نظرية اریکسون درباره شخصیت نوباوگان و کودکان نوپا
اعتماد در برابر بی اعتمادی بنیادی
خود مختاری در برابر شرم و تردید
رشد هیجانی
رشد تعدادی از هیجانهای اصلی
درک کردن هیجانهای دیگران و پاسخ دادن به آنها
پیدایش هیجانهای خودآگاه
آغاز خودگردانی هیجانی
خُلق و خو و رشد
ساختار خُلق و خو
ارزیابی خُلق و خو
ثبات خلق و خو
تأثیرات ژنتیکی
تأثیرات محیطی
خُلق و خو و فرزند پروری
    مدل کیفیت خوب تطابق
رشد دلبستگی
نظریه کردار شناختی دلبستگی
ارزیابی ایمنی دلبستگی
ثبات دلبستگی
تنوع فرهنگی
عواملی که بر ایمنی دلبستگی تأثیر میگذارند
دلبستگیهای متعدد
دلبستگی و رشد بعدی
رشد خود در دو سال اول
خود آگاهی
طبقه بندی خود
کنترل خود
خلاصه

بحث ما درباره نظریه های عمده در فصل ۱ روشن کرد که نظریه روانکاوی دیگر در جریان اصلی پژوهش درباره رشد انسان قرار ندارد اما یکی از خدمات ماندگار آن توانایی آن در به تصویر کشیدن ماهیت شخصیت در طول هر دوره از رشد است. به خاطر بیاورید که زیگموند فروید بنیان گذار جنبش روانکاوی معتقد بود که سلامت و ناسازگاری روان شناختی را میتوان تا سالهای اولیه ردیابی کرد ـ مخصوصاً در کیفیت روابط کودک با والدین با اینکه دل مشغولی فروید به هدایت کردن غرایز و بی توجهی او به تجربیات مهم بعد از نوباوگی و اوایل کودکی شدیداً مورد انتقاد قرار گرفته اند اما خطوط کلی نظریه او پذیرفته شدند و در چند نظریه بعدی گسترش یافتند رهبر این دیدگاههای نوفرویدی اریک اریکسون است که نظریه روانی- اجتماعی او نیز در فصل ۱ معرفی شد

اريکسون تأکيد فروید بر اهمیت رابطه والد - فرزند هنگام تغذیه را قبول داشت، ولی او نظر فروید را گسترش داد و تکمیل کرد اریکسون معتقد بود که نتیجۀ سالم در طول نوباوگی به کیفیت پرستاری و نه به مقدار غذا یا تحریک دهانی بستگی دارد بر طرف کردن ناراحتی ،کودک بغل کردن و نوازش کردن او صبورانه منتظر ماندن تا بچه به قدر کافی شیر بخورد و از شیر گرفتن او هنگامی که علاقه کمتری به پستان یا شیشه شیر نشان میدهد.

اعتماد بنیادی و خود مختاری از فرزندپروری صمیمانه و دلسوزانه و انتظارات معقول در در مجموع مورد کنترل تکانه در آغاز سال دوم به وجود میآیند. اگر کودکان چند سال اول را بدون اعتماد کافی به مراقبت کنندگان و بدون احساس فردیت سالم بگذرانند زمینه برای مشکلات ناسازگاری آماده می‌شود. بزرگسالانی که نمیتوانند
روابط صمیمانه برقرار کنند همان کسانی که بیش از حد به فردی
عزیز وابسته هستند یا همواره در مورد توانایی خود برای برخورد
با چالشهای جدید تردید دارند، در دوران نوباوگی
و نوپایی نتوانسته اند بر تکالیف
اعتماد و خود مختاری کاملاً مسلط شوند.